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文章作者：嘉兴家教中心
编辑时间：2011/11/6

　　不知道为什么，总觉得开学以来特别的忙，白天在学校写教案，改作业，晚上还得把卷子带回家来改。这不，好容易有个星期天有得去进修学校学习。这会儿趁吃饭的功夫终于忙里偷闲上来逛逛。

　　上午去学习的时候看了两个视频，是讲两个老师怎么上课的。一个是武汉（五十几中的忘了）的，视频的开头是一个老师领着一群孩子进行不标准的军训，每个孩子的手里都拿着自制的冲锋枪。后来讲此美术老师上课随性而发，直接在墙上挂一个白布，双手画出一幅山水画，而且上课的时候还经常穿着各种朝代的服装让学生能够身临其境，使其能够更好的画出心中所想。另一个是北京十一中的一个教生物的特级教师，她把自己的教室打扮的比自己家还漂亮，教室的周围种满的孩子们种的花草。讲课的方式也是以孩子为主，她只是微笑的看着孩子们在讨论，一节课最多用十几分钟来进行讲解教学内容。

　　的确，这样的老师很少。就像主持人说的一样，能上这种老师的班里上一节课是幸福。可是感慨归感慨，我只能说，这种教学方式对我们现在的条件来说，只能是一种不切实际的空想。

　　先不说其他的，但但从学生人数来讲，我们一个班可以分成他们的两个甚至三个班，平时上课在教室里来回转转圈都得侧着身子，更别说空出点地方来种一些花花草草了。就像我们开办图书角来说，孩子们很想弄一个图书角，可是，哪里有什么空隙？于是就在教室的四角开办了四个小小的图书角，而且我们的图书都是放在孩子们的课桌上。再者，我们没有多余的时间来让孩子们进行讨论。就像十一中的那个老师，她教的时高三生物，武汉的老师教的美术。说句不好听的，升学考试美术不考，生物高考也是不一定考，真的就考了突击背一下也就行了。或许我的说法让某些人接受不了，但是确实是实情。只能说只要有考试，那么教育永远不会那么轻松。即使我们想像他们一样，把所有的权利都交给学生，由学生来当课堂上的主角，学校愿意吗？家长愿意吗？这样的课堂在我们正常的教学中可以是昙花一现，但是永远不能真正的用到课堂上。曾经我也尝试过让孩子们来主导课堂，我只是在旁边进行适当的指导。效果还是不错的，除了个别同学浑水摸鱼之外，大部分同学还能积极的参与其中，但是由于他们讨论的时候往往会跑题，我需要不时的在旁边给他们“拉”回来了。等他们讨论完了，我还要把一些细节方面的东西再给他们梳理一遍。于是，一节课能讲完的内容往往会拖上好几节，我的课程进度就比别的老师慢出很多。考试它可不分你讲到没讲到，它也不管你用的什么教学方法，没讲到，只能说你老师没有根据教学进度走；考不好，只能说明你老师不行。后果就是，家长埋怨，领导批评。

　　快乐的课堂谁不想要，可在应试教育的压力之下，我们无能为力，也许只有等到没有考试的时候，我们的语文教育课堂才会像他们的一样多彩一样轻松吧。