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文章作者：嘉兴家教中心
编辑时间：2011/11/4

　　今天儿子期中考，两天的考试今晚没有留作业，儿子有点感冒，吃了药躺下觉得燥热，可是不能开空调。我给他用湿毛巾擦了身，扇着扇子看着儿子安静下来沉沉睡去，这让我能有时间坐下来回想和儿子的这一个月的生活。这一个月儿子变化蛮大，关于学业和身心发展就是：“应付 应对 应战”的演变过程。

　　应付

　　儿子进入中学已经2个多月。经过了第一个月的痛苦磨砺，第二个月是在自我要求“上进”的基础上开始和各方面困难作斗争的一个月。军训使孩子知道了什么是“纪律”！不是教官教的、不是老师说的、不是父母灌得，而是发自内心的认定！在军训之前儿子听到的被修理，对他蛮有警醒作用。但是儿子心里对于威武的军姿的向往使他面对军人的时候，油然而生的男子汉情结让他非常认真的参与军姿训练。不叫苦、不叫累，最后竟然是军姿最优秀的优秀学员！这就是“内驱力”！

　　第一个月疲于奔命的“作业大战”，考验着他的耐受力、考验着我的智慧和持久性。经过一个阶段的督促、检查、找问题，儿子的语文基本上作业不需要花太大的力气，回家作业做得快、做得对，基本能够把主要知识掌握，小毛病不少大毛病没有增加新的。这是一个很大的成功。优秀的老师慈爱不失严厉地对儿子张弛有度的调节，以及对儿子作文的肯定，多少是一剂强心针！一个多月见了成效，第二次考试虽然成绩还是不够理想，但和一个月前已经不可同日而语。小问题可以慢慢改，方向却是非常重要的。新学的历社、生物、物理，大家起点都是一样，都没有学过。儿子表现出异常的轻松和优秀，甚至可以做到没见过他看书却概念清晰、作业正确，几乎不用复习。我表扬儿子在大家共同面对新课程的时候，表现出了一个初中生应有的优秀素质。儿子有些将信将疑。内心的弱弱，来自于接受的批评过多。

　　批评来自于3个方面。第一，由小学带来的听课坏习惯，非常顽固，影响他人、影响纪律，势必收到很多批评；第二，小学阶段的写字习惯很差，主要表现在笔顺不对、拿笔姿势不对，字迹奇丑无比，严重影响做题速度和质量；第三，从小到大的由于身体原因总生病，不能很好的和小伙伴玩，慢慢和同伴沟通不畅造成人际交往有问题，经常会以“动别人、说怪话、行为偏差”之类，衡量事情得失标准和同龄人出现差异产生的各种不适举动。由于知识面比较广使得儿子一直属于“怪才”之类，可是这样长此以往就是“怪人”，慢慢就离“怪物”不远啦！

　　每晚的5/6科作业基本上要3个小时左右完成，其中包括改错。每天都要到10:30以后才能睡觉。儿子多少回都是强忍着哭唧唧、困兮兮完成的，偶尔还会弄到11:30结束。在应付作业大战的过程中我也是身心疲惫。先要把孩子学习的各科知识要有所了解，才可能看得懂作业的对错。不得不夸赞一下自己，老底子还行！甚至比自己当学生的时候还清醒！我知道帮助儿子应付作业绝不是一个上策，是基于儿子的状态的权宜之计。

　　那么一个月之后，儿子慢慢习惯了作业量和紧张的学习节奏，开始让他自己独立完成全部作业再检查，中间还尝试两三次自己一个人在房间完成。希望他尽快学会“应对！”但是效果不是很好，于是作业主战场还是餐厅的餐桌。

　　应对

　　关于数学，儿子基础不错就是比较粗心。进入有理数四则运算，儿子可是痛苦万分！计算总出错，作业总是70/80分，每次算都不对！最后“巨”怕我检查！只要不对就做“痛苦万分状”甚至是“痛不欲生状”。在多次出现情况之后，我觉得这样下去不是办法，计算严重制约儿子的成绩提高，甚至都成了心病，谈计算色变啦！于是和儿子一起分析他的计算到底在哪里有问题。上行抄下行，错！脱括号，错！奇数幂外带负号运算到第二步常常不能有效转换符号，错！这是主要的三大问题。几乎从地雷变成了手榴弹几乎沾着就着！于是练计算！儿子没有时间给我抓他练计算。怎么办？就每次做题之前让他重复一次他的问题在哪？再开始做作业，慢慢的慢慢的有了些许成效。儿子的问题“冰冻三尺非一日之寒”。最大的问题是心智发育赶不上智力、身体的发育速度。人高马大的小伙子内心可不够有力量。遇到困难还是不会想办法，在我给予方法指导之后，数学的情况有所改善！这样的“应对“是在做好心理辅导和调试的基础之上的。

　　由于心智的不成熟，幼稚的表现使得儿子的情绪很容易受他人影响、很容易波动。这就要仔细观察和随时做疏导。这个月儿子和爸爸发生了两次冲突，儿子基本上是把爸爸当成了情绪“假想敌”，或者说是：情绪垃圾桶。比较喜欢较劲，让他吃菜就不吃、让他洗脸就故意不洗脸、让他坐着就故意躺着。爸爸批评两句他就哭唧唧的说：谁让我是你的情绪垃圾桶，我让你尝一尝！学习压力和行为习惯高要求的压力使得很多初中孩子承受不了、或多或少出现失衡现象。这是很正常的！那在于这类问题，儿子已经知道来找我倾诉和宣泄。我会很诚恳、很用心的听他讲完，并给予认同、给予同情、给予肯定！这其实就是一种简单的心理治疗！

　　调试好情绪，还要想办法帮助孩子学会应对社交方面的困惑和难题。，这个时候“道理”是很苍白的！有些跟头必须摔、有些苦头必须吃、有些学费必须交！在收到一大堆投诉、吃了不少苦头之后，儿子也慢慢学会了不用“肢体语言”交朋友。同时我也和老师沟通，及时了解儿子在大家眼里的形象？是否过于个别而排斥或者被边缘化。老师说问题倒没这么严重，但是给他跟上大家的时间可不多。这点我非常清楚！我的儿子要加油啊！社交问题是儿子的大问题，现在他应经开始跟我说班上的同学的故事了，会回来讲几个同学的名字啦！运动会上儿子在全班没有一个人报名参加1500米跑的情况下，为了不让班上因弃权而被别的班比下去，为了给班集体争光，儿子主动报名去参与比赛。别说1500米，就是800米儿子也跑不下来啊！游泳不在话下，可是跑步他可真不行！后来跑不动走下来，回到班上全班同学给他掌声，回来之后非常自豪的告诉我。这都说明儿子单纯！在作文中写下了跑步时的感受：气喘不上来！跑完在看台上躺了好半天才缓过来！我看着心疼却也不回去说要他。我赞赏儿子的为集体荣誉感而战的精神！这是责任心和责任感的培养的一个渠道！没有责任感的男孩子是不会有担当的！事成不了男子汉的！老师在文章批语里写到：你让大家看到了你的另一面，非常棒！通过这件事和评语，我告诉儿子要想让大家认可要从点滴事情做起，跟大家“做相同”的同时保持自己的“良好不同”你才会成为大家欢迎的人！

　　应对是被动型参与的主动表现。我的推动力其决定作用！但是这些都不能成为孩子自己的东西。真正能够让孩子自觉自愿积极努力的一定是这些要求内化为自己的内驱力！这样遇到问题才会主动“应战”！

　　应战

　　从上周儿子就几乎每天回来都要说关于期中考试的事情。“老师说了，期中考试很重要！”“老师说啦，考场安排是按照入学摸底考试来分考场的！”“老师说了，期末考试按照期中考试情况从新划分考场。”“老师说了，只要把笔记、练习、作业、知识要点记住就能考出好成绩。”“老师说啦，……”矮油，则这样呢？看来儿子良心发现啦！真是很在意这个考试啦！这可是重大利好啊！

　　羞耻心、荣誉感，是建立规则意识、建立责任感的良好途径！儿子如此紧张考试其实就是怕自己因为失误导致考不好而不好意思。这就是羞耻心！考试前一天晚上跟我说：妈妈，我需要跟你谈一谈，我觉得有点害怕！怕考试的时候犯平时的错误考不好怎么办？太好了，儿子能主动来倾诉，就说名他认为倾诉有用。即，得到安慰增强力量努力面对！在考前寻求心理支撑，就是积极应战的一个手段！

　　我淡化考试的恐惧心，就要一针见血得找到问题关键点：底气不足挨得批评太多，不相信自己能考好！帮他分析考情、学情，分析他的优势和劣势，在纸上写出他的优点和这个学期进步的项目，他说不出来。我就给他找了很多条。儿子越看越觉得，哎呀，我原来不差啊！有些眉开眼笑了，在调整好情绪放松之后，帮助他自己找到上中学之后主要出现的问题，尽量简化成3条。简单易改：1 把每个字写清楚，时间足够不着急写；2 把每到问题看完，3个问题要全答完答完整；3 问题前后多连起来读两遍不断章取义。这样儿子就认为这几条好做到、能做到、能做好！于是信心上来了不少！开开心心去睡觉，准备第二天好好考试。

　　早上起来，爸爸对儿子说，只要你比考试成绩有进步就是胜利！今天下午开始考试，中午儿子给我打电话，哭唧唧地说：教导处的主任让我写检讨才能还给我校卡，我不要啦！原来前天儿子忘记带红领巾，被主任看见，没收了校卡。今天儿子去承认错误被要求写检讨！大考当前可不能让这样的事情搞坏孩子的情绪。于是我赶紧跟儿子说：没关系，这有什么了不起啊？考完了试你态度好一点，检讨一下就好啦！并告诉他他所在的考场是全年级第二的考场，说明你摸底考试考得很好啊！儿子一下子非常非常开心，刚才的烂情绪一下子就不见了踪影！信心满满得去考试啦！晚上回来，告诉我：“发了试卷一看把我乐坏了！全是平时作业的那些内容，我都会！”我赶紧给儿子打气：看看，是吧，谁说你不行啊？只是你自己都不知道自己能干啊！虽然我知道儿子得不了高分（粗心+毷氉）但是要让他一鼓作气，不能打击他。快睡觉了，我感觉儿子好像是感冒了，给他吃了药照顾他睡下。爸爸告诉他：对于这次考试，我最满意的就是你的态度！态度决定一切，有了态度才能有一切！不要太紧张，明天都是你的强项，要做的就是坚持住！

　　爸爸的话对于儿子就是催化剂，是对于前面我做的所有心理调试的最好的催化！明天儿子讲去应战4科考试，这是一个上了一个台阶的良性循环的开始。儿子加油！

　　这一个月收获很大，坚持很重要！前两天听了著名教育家魏书生的演讲，总结了他的最大的成功秘诀就是：脚踏实地的坚持日积月累地做认为正确而有效的事。他所谓的坚持：是有办法、有智慧、踏踏实实的去做。跑步一跑跑20/30年，至少我现在做不到，但是对于帮着儿子学会思考、学会学习、学会生活的这个任务，我一定是会这样努力下去的。

　　阳光温热，岁月静好，现世安稳。他不是来自于情爱，来自于内心的安静。这些是儿子给我的，谢谢！（本文由嘉兴家教网编辑，转载请注明出处）