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文章作者：嘉兴家教中心
编辑时间：2011/10/26

　　其实，家教是一件很费神的事。正因为如此，我才不愿意站上去。我一进这一行，我就脱口“活宝”之称，因为我实在找不合适的语言来形容他们了。我愿意站在小学的讲台上，是因为我觉得我只要改进我的教学方法，培养学生的兴趣，在行施的过程中，抓主要问题。但是家教不同，要抓的全是细节性的问题，太劳心劳力了，每个学生就像抽丝剥茧那样，取其精华，弃其糟粕，厌倦了。

　　其实，每个学生身上都有一个闪光点的。讲台上的老师之所以忽略，是因为他们没法顾及。在家教行中，我喜欢教调皮的学生，因为调皮的学生有一种共性：那就是个性。你只要把他的个性磨灭了，他就自然而然转回你的轨道了。但是训服这种学生需要很大的锐气，曾经的我，有，慢慢地平复了。

　　没有人试想，为训服一个学生，不得不玩猫捉老鼠的那种感觉，还要训服旁边的人陪你玩猫捉老鼠。有些个性，是人一生都无法磨灭的东西，人的指导只在于把这种个性引向哪一方。正亦或邪。我从来不压制学生的个性，我只需要让他明白他的对对错错，因为我相信：只有他明白了自己的对对错错，会更懂得抑制自己的个性，在将来社会的行程中，隐藏自己人性的弱点，发扬他自己的闪光点。这就是我教学的目的！

　　所以，我只能一次又一次地强调某些东西，让那些东西深深地记在学生的脑海里，当他们撞板的时候，会想起我说的话的！

　　刘镇海，一个超调皮的学生，偷了我的钥匙，偷了我的钱，还带领整个班学生帮他隐瞒。天天对我念：读书苦，读书累，不如参加黑社会，有权有势有地位。

　　而我每次都不理。每次黑板上出题，我就喊：刘镇海，上来黑板，错一题，罚抄100遍。。

　　第一次，他胡乱写一通。我直接给他写：抄100遍，交上来给我，不交，没得走。他找来一根棍子，要跟我打架，我问他：你敢吗？你把老师打伤了，妈妈要出医院费的。要不，打电话让妈妈过来，让她看着我跟你打架吧，我找一条比你的棍子大的棍子，看你下手重还是我下手重？学生，就那样被我吓重住了。

　　第二次，把我钥匙偷走了，我用了整整一节课的时间跟他讲对对错错，跟他讲我的经历，最终，这个学生被我魔服了，成为我的一大帮手。

　　在家教行业，我是有很成功的一面，但是没有那种锐气。想退出来，想当一个平平静静的小学公立老师，但是我拿不到自己的目的。这辈子，这种机遇对于我来说：都会很渺茫，这就是命。。。。