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文章作者：嘉兴家教中心
编辑时间：2011/12/20

　　他们是我第一批学生，我离开他们一年多了，我经常会想起他们，想起和他们在一起时的过去。

　　刚参加工作时，在一个很偏僻的地方教书，在那里师生比例严重失调，我一个人得管理五十多个小不点，真的很累很烦躁。记得刚开学那几个星期，我都被一些突如其来的事情搞昏了。上课时经常有人坐在课桌上，叫了这个，那个又上来了，有的还在课桌上爬，我捉都捉不到；上课就像“百鸟朝凤”，吵死了，我每节课后都要喝一大杯水，但一天下来还是口干舌燥；有时还得帮助小个的“方便”，还要我到外面去找人回来上课......我的那个天哪，第一个学期搞得我要死。不过我依旧喜欢、想念他们。

　　在那我经常会收到他们亲手画的画，虽然并不是每张都很好，但代表孩子们对我的喜爱，记得有一次，我因为某事伤心哭了几天，一次下课后我往宿舍走去，眼泪又出来了，一个孩子跑到我面前，递给我一张画《美丽的果园》就迅速的跑走了，我看着画，想起他脸上带着期待和羞涩的笑容，我竟笑了，一种开心安慰的笑。某些人给我制造眼泪，而一个六岁的孩子在我难过伤心的时候给了我安慰和鼓舞，现在我想起都想掉眼泪。这个孩子是这群孩子里我最喜欢的孩子之一，他叫唐峻峰，一个聪明机灵的孩子，是一个从长相就知道很聪明的孩子，但他很顽皮，他不大会写字，特别是他的名字教了一年才能写好写对，但我最偏爱他，由于个子小加上手脚太灵活，安排他就坐在我眼皮底下。每当我坐在讲台上守着他们做作业时，我经常面带微笑地看着他，心里非常喜欢，甚至想他要是我儿子我又要用什么办法使他变得更好，有几次，孩子发现我在看他，他就不好意思的低下头做作业，还不时抬头看我一眼，很可爱。我甚至有时他犯事我都舍不得惩罚他，有时又恨铁不成钢用教鞭抽他的手心。我希望他将来能有一技之长，生活得更好。

　　还有一个叫王琳的小女孩，当我从队伍中挑她出来领着她来到我班时，看重的就是她表情透露出的懂事秀气干净，她一直担任学习委员，主要就是帮我收发课本，一直没换学习委员就是我发现她有几个优点其他少有孩子能比的，她虽然不认识很多字，但每天都能把全班的课本按顺序收好交给我。原来，她经过几次收课本就能把本子上的“符号”和人对上号，并且记住这个符号就是某某字，有孩子不会写名字，她就叫他们拿出我写好名字的书，照着我的字写好名字。她上课很认真，在同学中胆子很大，不怕男生，还经常对吵她的男生吼，打，特搞笑。她打扮得在班上最干净最漂亮，一点都不像乡下孩子。班上大多数人都听她的，老师也很喜欢她。她收发课本从不出错，能记住每个没交作业的人，能教一些孩子写字做作业，是我的得力助手。

　　在这些孩子当中不得不提的是唐依萍，她是二年级才到我班的，她很难有几次考试作业不是满分。她的练习本和试卷我直接可以当答案讲解，她的成绩也是在全镇排第一第二的，凡是见过她或看过她作业或试卷的老师都会记住她的优秀。不是我故意夸她，真的是除了人太温柔不能胜任班长一职外，我还没看到她其他缺点。我总在想以后我的孩子要是有她这么聪明懂事就好了，凡是我教过的东西她都会，是那种一教就会，接受能力特好并且会运用。她字写得很好，甚至有点向行楷过渡了，她总是班上最无事可做的人，因为她的作业很早就做完了，甚至我没教的但她会的也做了，那里没条件也没那么多课外书给她看了。她特爱看书，特讲礼貌，特懂事。她能阅读她所能拿到的一切书籍，有时还主动要借书给我看，每次讲故事她都是讲得最好的。她的作文也写都非常好，一个二年级的学生能将《我的家乡》写出四五百字，并且运用了大量的比喻、拟人、排比的修辞手法，让我很是惊讶，就连大都数六年级的学生都达不到那个水平。我还将的那篇文章留下了珍藏在我的钱包里，很对不起她的是，说帮她发表的却一直没去投稿。记得教师节那天早上，她跑到我房里对我说：“老师，等下你到教室去看黑板咯！”我点头表示答应，奇怪她的举动，但没去。上课了，我走进教室，同学们一个个很兴奋的样子，我和同学们问了好后，她就对我说：“老师，您看黑板！”我往后一看，整个黑板就是一块大画板，上面有美丽的花草树木，有阳光河流，彩虹桥......还有“祝老师节日快乐！”的祝福语。我笑了，孩子们也笑了，我问这是谁画的，他们说是她，她也在高兴地笑着。孩子们为自己的杰作而高兴，为我的高兴而高兴，是一种简单纯洁的笑容和祝福，他们以他们最简单的方式对他们最敬爱的老师表达了最美好最真挚的祝福，而我因他们的单纯和真挚欣慰地笑了。

　　现在我离开他们了，但我总是想念他们，想起自己教他们做游戏，扮演童话故事培养语言表达能力，带他们一起做教具，教他们画画唱歌做手工艺品，那时的自己就像回到了童年，是他们的单纯和天真感动感染了我，想起他们拉着我衣角，想起他们错叫我“妈妈”，想起他们可爱可怜的表情......他们是我最不能忘记的学生，希望能看到他们都能成材！