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文章作者：嘉兴家教中心
编辑时间：2011/11/5

　　孩子上二年级了，语文考试最后一题都是考察语言表达能力的，对于七岁的孩子这显得有点困难。所以锻炼孩子的语言表达能力成为亟待解决的问题。怎样才能锻炼孩子的语言表达能力呢？下面谈几点小方法。

　　第一、让孩子养成看书的习惯。

　　大家都知道看书有助于提高语言表达能力，对孩子写作文会有帮助。我认为这个看书还得讲究个方法，大人最好是陪着孩子看，给孩子正确的引导，适当的给孩子提个问题，让孩子去思考。比如：孩子上次考试最后一题是“你最喜欢的书是什么？它的主要内容是什么”。像这种总结中心思想类的题目我记得我上高中时还在做，而且还很头疼。所以我想现在陪孩子看书的时候大人要时不时的让孩子总结，比如问问孩子这一段主要写什么，这个故事主要讲了什么。这样才能发挥孩子的能动性，让孩子不仅仅是为了知道故事内容去看书。

　　第二、日常生活中随时随地的让孩子去表达。

　　记得孩子小的时候，有一次带孩子从温河桥上走，看到阳光洒在水面好，波光粼粼，金光闪闪的，煞是好看，于是就教孩子这两个成语，让他看着水面重复这两个词。也许那个时候他还不明白什么意思，但是我想这种方法是可取的。生活中就地取材，让孩子随时都能学习，不仅能让孩子锻炼语言表达能力，还不会让孩子厌烦。我的孩子平常除了老师布置的作业，再安排他做什么他都觉得不应该，都极不情愿。而这种方法就能避免他的这种不情愿，寓教于乐。

　　第三、用丰富多彩的语言耐心解答孩子的问题，让孩子在解答的过程中学习一些词汇。

　　昨天晚上儿子正在看电视，可能是听到电视上说“三个臭皮匠”了，就问我三个臭皮匠还有什么来，是什么意思来。对于有些东西我们可能都明白什么意思，但是真正给孩子讲明白让他能理解而且再讲得有声有色可能就没那么简单了。我感觉在孩子问我问题的时候我需要快速思维，捡浅显且生动的词汇去回答他。其实这对自己也是一个锻炼。孩子的成长也是你的进步，为了不断满足孩子的需求，大人也需要不断的进步。在这个过程中孩子学到了一些新的词汇，有了词汇的积累，表达就不是问题了。

　　第四、让孩子养成写日记的习惯。

　　老师也讲了让孩子记日记，这不仅能锻炼孩子的语言表达能力还很有纪念意义。只是怎么样才能调动孩子的积极性，让他想去写呢？我的孩子也没写过日记，从现在开始我想带孩子去选个漂亮的日记本，让他因为喜欢这个本子而喜欢写日记，或者再给他吹吹妈妈小时候也写日记，而且写得可好了。最重要的是要引导他去写。小时候为了完成老师布置的日记是挖空心思也无话可写。现在要指导孩子去写，怎样去指导呢？我想首先抽出时间陪着孩子，给他提示几件事，然后提示几个词，然后让他慢慢连成一句话，一开始只是记记事，一两句即可，最重要的是兴趣和习惯，千万不能让他厌烦。慢慢地再深入，可以写点感想之类的。

　　最后就是坚持坚持再坚持！

　　方法的问题理论的东西说起来都说的头头是道，只是坚持下来实践起来就没那么简单了，除了写日记这方法我还没试过，以上四种方法我都试过，只是均没能坚持。我想每天应该提醒自己为了孩子坚持坚持再坚持！直到这种坚持成为一种习惯。

　　冰冻三尺，非一日之功。语言这个东西更是一个长期的积累与锻炼，我想这个问题不能急于求成，需要一个过程，而且也不是几种小方法就能解决，需要在长期的实践中努力的探索。
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