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文章作者：嘉兴家教中心
编辑时间：2011/11/1

我的学生是最棒的

　　最近，几个老师在谈到教育面临的困境的时候，都在责怪学生素质低，教师缺乏安全和自由的教育环境，这些都是不错的。但我们以为，这正是教师本身不能迅速转变教育观念，面对新时代的教育对象感到的茫然；我认为，真正要让我们老师找到自己位置的，不是责怪孩子和埋怨社会，而应该主动适应新的时代，新的观念，真正理解孩子，热爱自己的事业。

　　我是一个经历曲折的老师，从农村到城市，从物理到数学、甚至电子等各个专业，从小学到初中、高中，我从事了几年的教育；我的经验是，“与时俱进，理解孩子”，不断改进自己的工作。

　　孩子抽烟真的十恶不赦吗？为什么孩子爱泡在网吧里？初中生谈恋爱老师该怎么处理？我以为粗暴简单是可耻的，我们要十分小心地保护好孩子那脆弱的自尊心。如果孩子是一棵病苗，就更需要“润物细无声”的春雨，“随风潜入夜”了，如果一味急风暴雨，幼苗必将被冲毁。我们班有一个父母离异的孩子，小学阶段就抽烟、喝酒、敲诈小同学、对抗老师，但经过我细致的思想工作，他彻底改变了不良习惯，变得遵守纪律，尊敬师长，学习也认真多了。他与我的感情也日渐加深，他说：“老师比我的父亲还好。”

　　观念的改变对当代老师来说最为重要。假如你只是为了某种荣誉，假如你只是为了班级的平均分数而抓教学，你就必然放弃“以人为本”的教育目标。一些魔鬼教师莫不是为了学生的分数，为了成绩的提高，表面看来，这是为了学生，实际上他们是在摧残儿童。你打击挖苦，你顾此失彼，开了小灶，丢了大灶，你充其量只是一个应试教育的执行者。作为教师，顶住家长、学校的压力，淡化班级考评和学生成绩是需要勇气的，但一个有思想的教育工作者必须有这种胆识。我在教初二时，因为坚持自己的做法，成绩不够理想，受到了来自家长和学校的批评甚至威胁，但我坚持下来，三年后，我所教的两个不同班级物理成绩（一个实验班，一个普通班）都是同类班级的第一名，而我当班主任的班级总成绩则又是平行班级最高的。不追求成绩的老师，结果成绩最好，这说明了什么呢？

　　我们学校有一条纪律，学生书包不许佩带饰物，但我以为，佩带饰物是爱美的表现，是符合时代发展的，僵硬的管理是不合理的，所以我不予处理；女性同学染发，虽然出格了一点，但也不是什么错误，为什么老师可以染发而学生不可以呢？有一个学生提出同样的疑问时，我们的老师回答：“那老师可以结婚，学生可以吗？”多么有力但却无理的反驳。而有些学生就再心里想你们可以结婚，我们可以自由的谈恋爱……

　　某些学校为了留住高分学生，不惜在考试分数上压低学生，打击学生的自信心，这种现象十分普遍，摧残学生的梦想，这样的体制，这样的学校，这样的老师，你难过了吗、忏悔了吗？

　　说来说去，我们的大多数老师，只为了饭碗和荣誉，把学生当作自己手中的一颗棋子，这样的老师学生能尊敬吗？

　　我们国家最大的失败就是教育的失败。我们为什么没有培养诺贝尔奖获得者，世界前200所著名大学，为什么印度有三所而中国没有一所？中国的学生最辛苦，但中国的学生最无能？我们能推卸自己的责任吗？

　　理解孩子吧，应该反省的是我们自己！