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以前总庆幸我们专业在大三就把所有课程学完了，大四终于可以安安心心的飞出大学校园，自由闯荡了，可是出门在外谈何容易，没有经验，处处碰壁，一切都还的从头学起。
说到这个“学”字，从小学到大学，不知有多少老师多么不知疲倦的教导我们学海无涯啊，要我们活到老，学到老。但在学校的时候，天天都是学习，我们当然听不进去。如今离开了学堂，再也没有人在我耳边絮叨了，我自己却深刻感受到学习的重要性，开始相信：学无止境，并且承认终身学习是很有必要的，尤其是在这次参与高效课堂“课内比教学”过程中，感受很深。
本次实习，我没有走远，只是选择了不甚复杂难办的教育实习，在比较纯洁的环境中学学为人处事，出来练练胆子就好，结果还是发现理想与现实的巨大差距，还是遇到了很多自己想不通的问题。尽管办公室的老师会时不时跟我讲一些处事的方法，但还是有我不赞同的，一切都还得靠自己放聪明些，谦虚学着点儿，慢慢学习，不断摸索实践总结了。
如今蜗居在盘山绕水的太阳河，消息闭塞，一个星期出不去一次，天天在校园里重复做同样的事情---所谓的教学常规，备教辅改考，要说好吧，只要做好自己的本职工作，心态平和，日子过得倒也安闲自在，充实有意义；要说不好吧，天天都有难题，让你一刻都没得休息，而且看到那些调皮捣蛋的学生，会让你气得吐血，累的腰酸腿痛嗓子发炎。可是作为专程来顶岗实习，学习做事，积累经验的实习生来说，我就只得一切都受着，一项一项的去学去做。平时坐在办公室，老师经常在一起“扯白”，但扯来扯去都回归到教学上了，我也才发现原来“扯白”也是一门学问。比方说，有一教历史的老师在扯近来播放的宫廷电视剧《美人心计》、《步步惊心》、《倾世皇妃》什么的，讲到里面的某些情节，我们就不难发现编导有歪曲汉朝和清朝的历史，那若果学生看了这些电视，肯定会对这段历史格外感兴趣，当然老师也得重点强调纠错；再比如说有老师关注了“天宫一号”的发射，那就扯到地理学习了；还有某老师在办公室扯一个笑话，那就顺带把某班某学生的作文给评了。扯这些都多多少少是与知识相关的，老师们在办公室扯得最多的就是某学生的作业和考试，以及如何修理之类的，我大多时候都是笑着听着，无形中还是学到了很多的。至于做人嘛，平时每向某位老师打招呼啊，请教啊，聊天啊，大家一起说说笑笑，相处都还好，这个虽对我来说问题不大，但我还是学会了很多，尤其是如何避开领导的套问，如何处理好与上级的关系。
学了这么多，做人做事都是于日常生活中体现的，我觉得最重要的还是我的专业素养。现在还没毕业，明年还有个专八要考，我平时有惦记着要准备，可也没怎么实实在在的搞。作为学语言的学生，我不敢说自己学的有多广多深多精，但至少英语我还是基于永不减温的热情和兴趣一直都还是学的很踏实的，专业知识和技能，除了翻译那个需要很好的文学功底和广博的见闻的东西弄不好以外，其余的自认为还是学的不错的。如今在太阳河中学，让我顶的岗也还是英语，天天与英语碰面也算能再次巩固，可是有时候自己学会了，要很好的教会别人还很是一门学问。这里的几位英语老师没有一位是英语专业出身的，但他们差不多都有十几年的从教经验，说起来，他们都是我的师傅，可是他们有时候却说我是他们的师傅，经常问我一些专业性的问题，尤其是语音方面的。在大学，我们开设了专门的语音学，这还是外教上的，我那时学的很不错，大三的时候又开设了语言学，里面也有重点讲语音的，我也掌握的不错,可如今要我把自己学的还不错的东西教给别人，我觉得还挺不容易的，尤其是那48个国际音标，单个的音读出来与放在单词中读出来感觉就是不一样，这样就把原本的读音给颠覆了。有时候我都在怀疑，到底是自己一直以来本来就读错了，还是那时老师教错了？亦或是自己现在的感觉有问题呢？这次搞课内比教学这个活动，我虽不能代替师傅完成，但作为这个学校现任的一位执教者，我这个实习生也必须参加。这期间我们要准备很多材料，也没人告诉我该怎么弄，只知道大多数老师都是在网上copy的，而我很不巧的要在上公开课这天讲第二单元第二个话题sectionD中的那几个难学的音标，所以一切都得自己认真想认真设计。我做事一向都比较积极，早早就做好了准备，结果我事在最后讲，感觉就像个垫背的。先去听别的老师说课讲课，感觉高年级的老师就是不一样，自己还是有很多要学的。后来终于轮到自己上了，还是个下午第一节，大家精神都不怎么好，我都不知道自己是怎么晕晕乎乎上下来的，但确实完成了教学目标。今天英语组的几位老师聚在一起进行教学反思和评课，我没有被批，那些老师还是夸我教材处理的很好，音标也教的好，方法也不错，我不知道他们是出于鼓励还是真诚的认可，只感觉自己要学的太多，尤其是专业知识要扎实，要精深。
相信学无止境吧，人生处处是学问，我们要学习的真的好多好多，不只是在此地的这三个月，以后的时时刻刻处处都要学习！ | 
