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文章作者：嘉兴家教中心
编辑时间：2011/10/9
（二）教师教学方式分析
表2：教师教学方式对照表
|
年级 |
人数 |
课堂讲授不少于30分钟 |
课堂练习不少于20分钟 |
讲课补充课外东西多 |
家庭作业多于一个半小时 |
注重培养学生自学能力 |
经常对学生单独辅导 |
|
|
人 |
％ |
％ |
％ |
％ |
％ |
％ |
|
四年级 |
108 |
54.6 |
21.3 |
40.7 |
40.7 |
51.8 |
14.8 |
|
五年级 |
59 |
44.1 |
16.9 |
44.1 |
27.1 |
78 |
13.6 |
|
六年级 |
56 |
55.4 |
17.9 |
60.7 |
51.8 |
58.9 |
16.1 |
|
小学 |
223 |
51.4 |
18.7 |
48.5 |
39.9 |
62.9 |
14.8 |
|
初一 |
120 |
53.3 |
19.2 |
52.5 |
19.2 |
86.7 |
12.5 |
|
初二 |
120 |
32.5 |
26.7 |
60 |
27.5 |
86.7 |
10 |
|
七年级 |
86 |
38.4 |
20.9 |
22.1 |
58.1 |
55.8 |
4.7 |
|
九年级 |
80 |
51.3 |
16.3 |
32.5 |
83.8 |
42.5 |
7.5 |
|
初中 |
406 |
43.9 |
20.8 |
41.8 |
47.2 |
67.9 |
8.7 |
|
高一 |
108 |
64.8 |
9.3 |
42.6 |
47.2 |
78.7 |
10.2 |
|
高二 |
97 |
61.9 |
10.3 |
39.2 |
57.8 |
59.8 |
7.2 |
|
高中 |
205 |
63.4 |
9.8 |
40.9 |
52.5 |
69.3 |
8.7 |
1.从每堂课老师讲授的时间来看，初中段老师讲授的时间最少，43.9％；小学次之，51.4％；高中老师讲授的时间最多，63.4％。
2.从在课堂上学生练习的时间来看，初中练习的时间相对多一些，20.8％；而小学次之，18.7％；高中最少，仅9.8％。这与前一项调查是吻合的，老师讲得时间多了，学生练习的时间就少。
3.老师在讲课时能否多补充一些课外知识，开发课程资源，小学、初中、高中分别是48.5％、41.8％、40.9％，呈递减趋势。
4.每天下午放学后的家庭作业所需时间，小学、初中、高中呈递增趋势，分别是39.9％、47.2％，52.5％，年级越高，作业越多。
5.老师在有意识的培养学生的自学能力方面，小学、初中、高中呈递增趋势，分别是62.9％、67.9％、69.3％。
6.在调查中发现，各年级老师对学生的单独辅导都较少，从表中可以看出，小学所占比例是14.8％，初中和高中都是8.7％。这可能与班额大有关系，也不排除教师的责任心差的原因。
7.七年级课改实验班和同学校的非课改实验班九年级比较，老师改革课堂教学方式，先学后教方面，七年级的比例是30.2％，九年级是22.5％；在课堂上老师讲授时间多方面，七年级是38.4％，而九年级是51.3％；在课堂学生练习时间多方面，七年级是20.9％，而九年级是16.3％；在家庭作业多方面，七年级是58.1％，而九年级是83.8％；在注重培养学生自学能力方面，七年级是55.8％，九年级是42.5％；在这些方面七年级的课改效果都比较明显。在老师讲课补充课外知识方面，七年级是22.1％，九年级是32.5％；在单独辅导学生方面，七年级是4.7％，九年级是7.5％。这两方面九年级优于七年级，可能与九年级是初中毕业班，老师多补充课外知识，多对学生个别辅导，应对中考有关。
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