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文章作者：嘉兴家教中心
编辑时间：2012/7/20
幼儿教师，一直以来被冠以“人类灵魂的工程师”，从事着“太阳底下最光荣的事业”。随着社会的发展人们对幼儿教师的要求也水涨船高，幼儿教师的压力越来越大。不知从什么时起，我们时常能听到来自一些教师的抱怨声：“工作真没劲”、“这些孩子太调皮”，“家长的素质太低”，等等。让我们幼儿老师对工作逐渐感到厌烦，甚至进入一种身心疲惫状态从而导致工作能力和工作效率的降低。如此下去，不仅影响幼儿教师对幼教工作情感和精力的投入，还影响我们自身教育能力的发挥和发展；不仅影响幼儿教育的质量，还对幼儿和教师自身的身心健康产生极大的危害。因此，我们幼儿教师要注意加强自身的心理保健，努力避免走进这种职业的倦怠状态，做一个健康、快乐的幼儿教师。
一、从孩子身上获得幸福感
任何工作不可能一帆风顺总会有困难和矛盾出现，会有烦恼和不快产生。只有自己去寻找工作的乐趣，形成幼儿教师的幸福感，才能在工作中成一个快乐的人，就像有人说的一样，如果把孩子看成可爱的天使，那么你就会变成快乐的天使。如何才能在孩子身上获得幸福感呢？我认为中作中，以欣赏、审美的眼光看幼儿身上的闪光点，在工作中以平等、真诚的态度与幼儿交往，而不是建立在工作关系上的，这种交往是不平等的、没有感情的，长此以往，幼儿就会对老师产生几分畏惧，对老师敬而远之，不敢言说自己的所思所想这样缺少与幼儿心与心的交流，幼儿教师也没有什么幸福可言了。因此，在与幼儿的交往中，教师只有放下自己得角色面具，以真实的自我与幼儿交往和孩子打成一片，才会发现幸福和快乐就在自己得身边。和孩子平等、真诚的交往，还会令老师体验到和孩子一起成长的幸福。
二、要创造性的开展工作。
著名教育家苏霍姆林斯基说过：“如果你想你的劳动能带来一些乐趣，使天天上课不至于像完成一种单调乏味的义务，那你就应该逐渐走上从事教育研究的这条幸福的道路上来”幼儿教育是一项十分复杂的创造性劳动，我们面临的教育对象、内容和情境是变化的、动态的，只有充分发挥创造性，以研究者的姿态投入工作，才能把工作做好。只要我们踏实认真的去做就会发现每天的太阳都是新的。
三、要正确处理自己与他人的关系。
“三人行，必有我师”要善于发现别人的优点和长处，以取他人之长，补己之短。处处要善于站在对方的角度思考问题，以宽容之心对待。
四、幼儿教师还要具备良好的心理素质和继续教育学习。
随着社会的发展幼儿教师不仅要进行业务方面的继续教育，还要接受心理素质方面的知识学习培训，使自己在竞争激烈的社会里拥有有一颗平和的心来适应社会的需求。
总之，教师是专门与人的心灵世界打交道的人，是各种职业最直接感受他人情感的人。面对孩子们我们不妨用平和的心，真实的情来看待每一个幼儿，做一名健康快乐的幼儿教师！
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