文章来源：嘉兴家教网www.0573yyjj.com
文章作者：嘉兴家教中心
编辑时间：2011/11/30

　　短短的六节电机实验课，在各种各样的心情中结束了，伴随着不同心情的是种种感受。这些感受即是一种收获，这些收获，有来自老师的，有来自同学的，也有来自自己的，但不管来自于哪里总是让我更加的成长。关于实验的所思所想所得汇集在下面几个话题当中。

　　一、 实验准备，简单却至关重要

　　其实每一个实验的第一节课老师都会讲一些和实验有关的注意事项，当然也聊聊和专业有关的东西，甚至讲些与价值观，人生理想之类的话题，也许是听多了感觉没了，也许是感觉偏离了主题，所以没注意听，结果是我大大偏离了主题，没有将老师讲的关键铭记于心，也是长期以来形成的那种对实验不重视的心态，认为只要按照实验电路做就不会有事，而不更多的关注电机实验与以往其他实验在本质上的不同，电机实验要求的动手能力和领悟能力，以及细心程度要远高于其他的实验，而这些恰恰是我没有注意到的。也正因为这样，使得我在下一个实验中犯下一个特别严重的错误。

　　了解实验的不同之处，掌握重要的操作规则，对于良好的完成实验要求以及正确树立实验心态是非常重要的。

　　二、 初生牛犊不怕虎，当头遇到电老虎

　　单相变压器实验让我到现在都心有余悸，不是因为毁掉三个灯泡，而是不注意安 全操作和对实验设备的不了解而造成的突发严重后果。当2200多伏的电压使三个灯泡如闪电般亮的那一瞬间，当警报发出刺耳尖叫的那一刻，我大脑一片空白，然后是心中陡然升起的恐惧笼罩了我。虽然老师的怒火和批评让我颜面大扫，但是我并未因此而心怀不满，因为错误是我所犯，理应受到惩罚，再说老师的惩罚不是目的，而是让我铭记这次教训的严厉手段。

　　这次试验给我留下了后遗症，以致在其后的所有试验中，都使我千万分的小心，甚至有些不自信，特别是在按下电源总开关的时候，心里总会打鼓，总担心会出现什么意外情况。正所谓“一朝被蛇咬，十年怕井绳”，小心方能驶得万年船！

　　初生牛犊并非不怕虎，只是他不知道虎的厉害。

　　莫以无知作利器，莫让利器伤自己。

　　三、实训，理论与实践的完美结合

　　1）团队协作

　　我是和谢进汕，陈恒强一组的，我和进汕的战斗力还过得去，而陈恒强就明显偏弱了，但这丝毫没有影响我们快速准确地完成实验。

　　在实验之前，我为我们每个人做了一下分工，我和进汕负责电路接线，而陈恒强则主要来剪线。实验电路图对我来讲，差不多已经烂熟于心，这得益于上个实验，我们练习了四遍类似的电路接线，我的脑海里也总是不定时的复现实验辅助电路的实物器件，所以等到实训的时候我已经有了差不多充足的准备。对于实验工具的使用，由于以前总是喜欢捣鼓些东西，所以对工具的使用已经得心应手。

　　计时开始后，各组都开始忙碌了起来，接线的时候我和进汕出现了分歧，进汕是要严格按照实验电路图连线，理由是这样便于电路复检，防止在出现错误的时候难以找到错误的地方，而我是要根据器件接口的限制对电路接线进行适当的改造，既能避免同一接口连线太多而造成的导线接触不良和绝缘不良，防止出现危险，又可节约导线的使用量。但是考虑之后，我还是按照进汕的要求连接了电路，因为实验接线空间小，线路多，非常容易出错，所以出于对试验完成时间的考虑，我们还是严格的电路图连接了导线。线路接好之后，我没有检查线路，而是交给了进汕检查，不是我不想查，二是避免自己以同样的思路而检查不出错误。

　　进汕也没有检查出问题，于是我们接通电源后开始调压，第一次电压调到了200伏（实验额定电压是380伏，调到200伏是出于安全的考虑），但是按下开关后，长开开关不能吸合，于是我们又将电压调到300伏，电机正反转正常，实验成功！

　　接线当中我们三人配合很好，我接线，进汕告诉我每个接口的连接顺序，这样我就没必要去浪费时间看电路图，同时他还可以在一旁监督电路是否连接错误，其实恒强是最默默无闻的，因为他只能帮我们打下手，这是实验器材的局限，不能容纳更多的人，因为有他，我们省去了很多时间，使得实验能够快速完成。

　　团队是将每个成员的优点发挥到极致，做到各尽其才，而不是成员之间相互埋怨，以己之利攻彼之弊。成绩是团队每个人的，而不是某个人的。

　　2）实用与美观

　　我们的实验虽然是最快完成的，但试验线路确实难看无比啊。相比之下，刘敬晶小组的连接线路却是非常的整齐美观，就像是一个线路板，让我们艳羡不已。但也正因为她将时间过多的花在了对线路的铺设上，所以没能及时地完成实验。但是她做实验就像是在完成一件艺术品一样细心而陶醉，也给别人带来美感。

　　我们的情况是因为缺乏相关的训练，而她则是因为接本之前训练过多，既要达到实验目的，又要使得线路不失美观。我觉得这样是最好的，实用与美观相结合，既能给人以视觉之美，又能让人享受使用之乐，期待我也能有如此技能。

　　3）老师的话

　　实验过程中，老师问我，是连接线路有意思，还是制作航模有意思，我说各有各的意思。

　　它们相同的地方，是能让我体验到动手动脑的快乐，还能满足一下心里的那点小小的虚荣。当航模飞上天空，当电机转动起来，总会有那么多的喜悦融入血液，谁会不为自己的成功而感到快乐那，尽管有时成功在别人看来是不值一提的！不同的地方，则是一个是专业，一个是兴趣，但其实没有本质的区别，因为专业就是兴趣。

　　有句话叫兴趣是最好的老师，此言得之。

　　四、类似总结

　　在做实训实验之前，多少有些要“雪耻”的情节，所以做了不少准备，但实验开始的时候，却丢掉了差不多所有的杂念，甚至还把手机扔到了书包里，免得它不小心打扰我，只把注意力集中在实验上，也不管其他组的进展。

　　大三了，似乎才有了专业的感觉。扔掉了学生会和社团的工作，让我有更多的时间和专业方面的东西接触，才发现自己走进了一个广阔的荒漠，等待着我去将它变成千里绿野。不管是专业的东西，还是航模的东西，了解的越深入，越发现自己的无知，越让我意识到要用更多的时间来填补自己在涉猎范围内知识的不足。大一大二的时候，目光更多的集中在文史类的书籍上，结果买了好多各方面的书就是没有与专业有点关系的书，而现在则会情不自禁的将目光投在和专业相关的书籍上。

　　从航模走进了飞行器的设计与制造，再到飞机设计制造的各个小环节，有那么多的零散的知识需要去学习；从单片机走进了自动控制的领域，红外警报装置，魔方，甚至看到了它和航模的交集——全自主飞行的无人机。我的思想在知识积累的基础上向更广阔的空间驰骋，为了到达更广阔的空间又不断地开始学习。上网的时候没有游戏，有的是各种和模型及电子有关的论坛，不单单羡慕别人的成绩，更希望自己能做出成绩，并为此而付诸行动。

　　我被书记、主任和老师给“坑”了。制作航模从想法到实施，得到了他们很大的支持，不论是在资金上还是在指导上，他们都尽其所能的给予了我帮助，也正是因为他们的支持，使我在这条路上越走越远，因为不能辜负他们的支持与期望，也不能让我的专业之路半途而废。

　　电机拖动实验，是我做实验以来收获最多的实验，不仅仅使我在专业上得到更深入的学习，也让我体会到专业以外的更多东西。老师的批评教育是一剂让我时刻清醒的良药，也是让你给我不断前行的动力。

　　写这份总结的时候，邢台正在下着入冬以来的第一场雪，从十一点一直到现在（下午4点），鹅毛般的大雪已经让整个世界银装素裹，瑞雪兆丰年，希望我大学的下一年也会是一个丰收年。

　                                                          　2011-11-29