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文章作者：嘉兴家教中心
编辑时间：2011/11/14

　　昨天上午去给孩子开家长会，这是孩子自从升初中以来的第一次。孩子为了引起我的重视，一边说这次家长会多重要一边把班级的路线图画出来，一再叮嘱我千万别走错了。孩子知道我是个粗线条的人，所以又反复叮嘱了几次（从哪上楼往哪拐在走大概多少米然后再上楼等等），其实我压根就没记，切，到学校我不会问啊。

　　孩子的学习成绩一直很稳定，班级81人，始终在30左右名晃悠，自己倒是也没看出咋着急，可能与大人的态度也有关系，知道贪玩是孩子的本性，所以在完成分内作业以后，从未再买过课外资料让她做过。我的原则是只要孩子努力了，成绩好坏都不足以让我们神经兮兮的。。。

　　到了班里以后，首先是觉得孩子们这日子是咋过的，不到100平的教室，挤了81名学生，沙丁鱼罐头一般。第一排离黑板大概不到一米的距离，每天10节课，不说听课就说这仰着一天脖子，也够受的，哎，这些可怜的娃。

　　班主任是个三十多岁的女的，任课英语。说的倒是真的很好，其中还引用了一些著名教育家的名言。她说了很多，涉及的很全面，孩子的思想动态、学习态度、早恋问题、着装、零花钱等等等等。能看得出应该是一个负责任的班主任。只是一再强调孩子的学习成绩，只字未提正处在生长发育时候该怎样面对学习上的压力，也许她也没办法吧，也能理解，作为一个老师毕竟有些事情她也是力所不能及的吧。

　　其实关于教育的一些深层次的东西我也不太懂，只是觉得还是应该从孩子的实际情况着手因材施教。应该把孩子的身心健康成长、道德品质教育放在首位，其次才是学习。多给孩子一些时间和空间，让他们多活跃一下自己的思维，也有机会发挥自己的个性和特长，应该尽量多锻炼和培养孩子的实践能力、适应能力、应对挫折能力等等。不能总是以分数的高低去衡量一个孩子是否优秀。

　　曾经女儿很喜欢画画，可是现在根本就没时间学。每天早上6.30就从家走，经常不吃早饭（跟家长交流了一下，知道很多孩子吃不上早餐），中午连来在去在吃饭一共才1.40分钟，晚上到家7点了，吃完晚饭还得赶紧写作业，尤其是早上每天都得三番五次的才叫醒，看着孩子那个样子不知道有多心疼，还哪有时间哪有心思让她学习别的东西？从周一到周六就像一个戴眼镜的小机器人，每天披星戴月的往返于家与学校之间。咱不说西方教育咋咋好，毕竟国情不一样，可孩子是我们的希望，他们的兴趣我们可以扼杀，可是健康呢？

　　我曾经听过好几个孩子说，希望2012是真的，原因是不想上学了，太累。感觉悲哀已极。为什么大多数孩子都感到上学是一种身心的折磨，孩子终究孩子，成年人面对一些压力还不知道如何排遣，更何况正是身心发育时候的孩子，应该无忧无虑的年纪，却每天要面对十节课，山一般的作业，孩子究竟有多大的承受能力？我还有一个切身体会，就是觉得中国式教育次生了很多孩子的不良习惯，比如说孩子到家啥都不做，还有就是以我为中心，动辄发脾气等等等等，这应该不是溺爱的结果，只是觉得孩子学习太累，所以让她衣来伸手饭来张口，尽量满足她所有要求，知道这也许会害了她，可是看着她每天回来疲惫不堪的样子，所有的一切又都妥协了。哎~~现在的孩子，伤不起啊。

　　最后各科老师都到前边着重的讲了家长咋和老师一起努力让学习好的孩子咋样才能更好，学习差的咋样才能提高云云，都是一个共同的目标，老师的苦心能理解，没有一个老师不希望自己的学生能出类拔萃的。班主任最后定格在屏幕上这么一句话：家长的积极配合+老师的倾情教育+孩子的刻苦努力=孩子的成功。知道她说的所谓成功的标准是什么-----考试得高分、上理想的高中、理想的大学、找个理想的工作。可是这所有的一切跟孩子一生的幸福快乐成正比吗，我不得而知。

　　无论是老师还是家长，都被动的成为中国应试教育的帮凶，我们残忍的剥夺了孩子的自由，孩子的天性，孩子五彩斑斓的内心世界。。。

　　如花的岁月，从小学到高中12年的折磨------谁之过？